人工聰慧不僅能打敗棋王，還是未來教學的利器。教誨部昨天頒布發表推出「教師適性教學輔助平台」，藉助「大數據」觀點，找出各年級、各領域的知識節點，研發翻轉教材。
標新創新的時代已經結束，現代教誨強調將學習主動權還給學生，操縱新科技線上自主學習。但老師該若何控制學習進度呢？關鍵正在於控制各領域的「知識節點」，透過小測驗或關心，就能曉得學生到底有沒有學進去。
教誨部委託台中教誨大學、地方大學等團隊推動國內首創的「教師適性教學輔助平台」，預定以12個月的時間，闡發十二年國平易近根基教誨課綱數學學習領域、國語文學習領域一至九年級及天然科學學習領域三至六年級學科的知識節點。
教誨部指出，知識節點成立後，能夠進一步據此研發教材，並辦理推廣應用工作坊等，讓教師學會運用數位科技，真正達到「翻轉教學」的結果。
這項計畫預計正在全國選擇25所「基地學校」，作為平台應用示範，未來再進一步推廣至各地中小學。除了教誨學者，還網羅了大量的「人工聰慧」專家，一同插手設計教材。1050315
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