人平易近網長沙1月17日電 沒有排排站的課桌椅，沒有上課用的講台教鞭，正在長沙瑋希國際學校，走廊上隨處可見創意十足的學生作品，教室俨然小型遊樂場，分歧膚色的小學生們圍成一桌，一路正在紙上寫寫畫畫。
你以為他們正在遊玩，事實上，一名外國老師正正在給一年級學生上探究課，讓孩子們畫出給本人設計的發型。不僅如斯，哈佛畢業典禮演講者何江、蘋果工程師宇琦等各界精英都曾到此演講，這所學校到底有何與眾分歧？
這裡像國外課堂一樣，每節課學生們都要去分歧的教室。說到最喜歡的課，本年三年級的李孟霖絕不猶豫：“每節課我都喜歡！”
比擬中國傳統學校，這裡沒有課間歇息，也沒有午休時間，但說起上課內容，李孟霖眼神裡都是喜悅，“今天我們上《糊口中的數學》，老師正在課堂上還教我們下國際象棋，第一次接觸特別好玩！”
從此之外，有一門成心義的課程作業，是同學一路種菜。才九歲的李孟霖，每天都要去（手工）課堂的窗台，給本人種的豆子澆水，記錄豆子的生根發芽。“除了豆子，我們還種過胡蘿蔔，明白菜，菜長大後大師就摘來吃。”
“哪種食品的脂肪含量最高？”九年級的美籍華人余安琪沒有間接找標准謎底，而是戰小組同學動手作實驗，從實踐中去尋找結果。
“我們選與了薯片，餅幹戰堅果，採用丙酮提與脂肪的方式，實驗前後稱重對比，得出堅果的脂肪含量最高。”隨後她們把實驗過程用展板分享給大師，最讓她們開心的是，她們的實驗展隱還正在學校每年一次的科技展中獲得三等獎。
正在就讀瑋希之前，余安琪曾分別正在長沙戰美國的小學就讀過，“我覺得這裡不像以前的填鴨式學習，良多時候必要團隊互助戰摸索威力，並且全英文的學習環境對本人的英語程度提高很快，不過學習知識還是要看自覺度，必要自主學習。”
為了給學生供給全英文學習環境，老師們來自世界各地，能夠說是“藏龍臥虎”。之前曾正在廣東一所國際學校任教的Steve Gardner，若是不是見到他，一口流暢的通俗話會讓你以為他是中國人。
他長正在美國，曾正在北京中醫藥大學學中醫，中醫沒讀完，中文程度卻突飛猛進，後來成為美國一家咨詢公司CEO，還出書了暢銷書。本來是陪老婆找工作，不測地兩人一路來到中國。
自從客歲八月來到瑋希國際部之後，他覺得本人作了“對的選擇”，“之前的學校不是我們想要的，90%都是中式教誨加外教的情勢，這裡的教學環境讓我很高興。”目前他次要給學生上商業計謀課，還輔導三名學生申請美國的大學。
正在雙語部的探究課老師袁曉倩看來，“我們學校戰傳統學校最大的區別，主如果探究式教學，除了基礎的語數外等課程外，還開設跨學科主題探究課程UOI（Unit of Inquire），不是讓學生接管老師的現成結論，而是讓學生主動思慮，因為培養威力比灌輸知識更主要。”
“好比我們課程的第一個主題是‘認識本人’。我們會讓學生設計本人的發型，創築歸屬感。同時讓學生找本人戰怙恃小時候的照片，正在課堂上打亂照片秩序，讓他們本人找誰是誰的怙恃，潛移默化地讓學生有一種身份認同，學到遺傳學相關知識。”
作為湖南省獨逐個所被國家教誨部認可的國際學校，開辦7年至今，長沙瑋希國際學校開設了國際部戰雙語部，獲得IBO（國際文憑組織）、CIS（國際學校聯盟）等國際教誨界的認可。目前已有78名教師，300多名外籍戰當地學生，此中，約有50%的外籍學生來自長沙各園區的外籍專家後代，解決了許多外籍專家落地長沙的後代就讀問題。
“創辦國際教誨，對接國際人才，長沙的教誨創新、多元化發展正在園區的瑋希國際學校獲得了實踐。”長沙經濟技術開發區負責人說，2010年針對國際人才配套築設瑋希國際學校，築成後為長沙吸引高端國際人才供給了“後援”，也為長沙教誨與國際接軌供給了樣板。
每天的上學時間，校長Andrew Britnell都會站正在校門口，跟學生戰家長打招待，直到所有學生開心地進入校園。作為第三任校長，他已經正在這裡度過了一年時光，學校給他最大的感覺是“快樂”，“我覺得若是學校給孩子們快樂的感覺，那麼我所作的就是對的。”
怎樣的教學模式才能更好地培養學生呢？校長Andrew Britnell的謎底是“小班化教學”。“每個老師的教學方式都紛歧樣，但小班級能讓老師有更多時間去關注每個學生，所以我們學校每個班的學生都正在20人擺布。我覺得我們學校是一所小學校，也是一所精品學校。”（萬麗君 何萌）